車間有針對性加大安全出產宣傳教育和培訓力度，利用事故案例教育、警醒車間員工的安全意識、強化安全技能；將對員工的安全知識教育作為重點工作來抓，不斷進步員工的安全思惟意識，促使每一位員工在出產工作中都必需自覺嚴格遵守各項安全治理軌制，增強自我安全防范意識，規范自我功課安全行為，并做到相互監視、相互協作，切實做到“三不傷害”。
二、健全安全出產治理軌制，用軌制來管安全，增強了員工的安全責任心和自我思惟制約，進步了抓好安全出產的自覺性。樹立“以人為本，安全第一”的治理理念，讓員工對企業有安全感、親切感、歸屬感和使命感。形成安全出產治理人人有責，層層把關，全員互相監視協作的格式，很好的促進出產現場安全治理，實現了最大限度地防止、減少或杜絕各類違章事故發生的目標。
三、深入開展事故隱患排查管理工作，加大現場隱患排查管理，做到排查不留死角，整改不留后患。制成車間崗位員工文化程度普遍都不高，且職員活動較大，新工人比例較多，未經由系統的安全教育培訓，既缺乏必要的安全操縱技能，對出產現場的功課環境和功課過程中的不安全因素也不是很認識，缺乏基本的安全知識、安全意識和自我保護能力，辨別危害和危險能力較差
。
四、徹實抓好教育培訓，增強自我防范意識。漁網
安全事故的發生，大多都是人的思惟不正視，治理不嚴、操縱不當、違背規程引起的，人的因素占主導地位；為了徹實進步車間全體職員安全操縱技能，防范安全事故發生，車間從員工安全思惟理念的樹立與轉變入手，以“高尺度、嚴要求、重落實、抓細節、安全第一”的企業治理文化理念，嚴抓安全思惟意識、知識教育與安全治理，使車間每職員工由“要我安全”向“我要安全”再到“我會安全”的轉變，讓安全能否伴我們渡過一年的春夏秋冬，車間積極采取相應的治理措施：
一、以人為本，加大安全宣傳教育，營造良好的安全治理氛圍，讓員工從思惟上熟悉理解企業正視安全治理是企業對員工人身安全負責，領導嚴抓安全治理是對員工的關心與愛護，員工遵章功課，關心安全是對自己負責、對家庭負責、對企業負責的根本職責；消除員工安全抵觸心理，自覺擁護安全治理工作。車間每禮拜由主任組織本車間班級以上治理職員本車間范圍進行一次自檢，對發現的題目進行自糾，并對排查出的安全隱患匯總形成整改通知單，落實責任人、完成時間及要求，及時消除安全出產隱患；天天由崗位工負責對本崗位進行安全隱患排查，發現隱患及時匯報處理。 加強用工治理和安全培訓，新招收和轉崗職員必需經由三級安全教育培訓，試用期間由師傅帶領監護指導功課，經車間驗證具備、了解、把握相關安全知識、安全治理軌制、安全操縱技能后方可單獨上崗。
如何更好地做好車間安全出產工作漁網,是車間治理恒久不變的重心。安全事故的發生主要由物的不安全狀態和人的不安全行為引起。
上一個：